В квітні місяці  відділом освіти було проведено атестаційну експертизу нашої школи.

Склад атестаційної комісії

Голова комісії – Андрощук Валентина Петрівна, заступник начальника відділу  освіти, вчитель географії та біології за фахом

Члени комісії

1.Вознюк Леся Федорівна - голова РК профспілки ( за згодою)

2.Вознюк Тетяна Миколаївна - методист РМЦ, вчитель початкових класів за фахом

3.Костюк Катерина Миколаївна - заступник завідуючої РМЦ, вчитель музики та співів

4.Лопатюк Валентина Григорівна - методист РМЦ, вчитель початкових класів за фахом

5.Дем’янчук Наталія Констянтинівна  -  методист РМЦ, вчитель біології, хімії  за фахом

6.Рошка Світлана Петрівна   - методист РМЦ, вчитель української      мови та літератури за фахом

7.Сікора Ольга Павлівна - завідуюча РМЦ, вчитель математики за фахом

8.Скрипнюк Юрій Олексійович  - методист РМЦ, вчитель трудового навчання

   Атестаційна експертиза навчального закладу полягала у проведенні:

-          презентації закладу його керівником;

-           заслуховуванні інформації відділу освіти щодо створення ним умов для  забезпечення функціонування навчального закладу.

Ці заходи відбулися у  перший день роботи атестаційної комісії у закладі перед колективом та громадськістю села. Крім того на загальних зборах виступили голова сільради Ліпісвіцький А.О., голова батьківського комітету школи Талько В.Д.

Атестаційна комісія вивчала наступні напрями діяльності навчального закладу:

1) відповідність документації, у тому числі фінансової, вимогам законодавства;

2) створення умов для навчання дітей з особливими освітніми потребами, в тому числі дітей – інвалідів;

3) забезпечення якості загальної середньої освіти;

4) дієвість внутрішнього моніторингу навчальних досягнень (розвитку) учнів (вихованців) (для дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів);

5) організація роботи щодо професійного розвитку педагогічних працівників;

6) наявність бібліотеки та/або використання інформаційно-комунікаційних технологій в навчально-виховному процесі;

7) загальний стан  території, будівель та приміщень навчального закладу;

8) створення безпечних умов для учасників навчально-виховного процесу;

9)  забезпечення соціально-психологічного супроводу учнів (вихованців);

12) створення умов для задоволення потреб учнів (вихованців) у різних формах позаурочної навчально-виховної роботи;

13) забезпечення якості управлінської діяльності ;

14) роль навчального закладу у житті територіальної громади та його суспільна оцінка батьківською громадськістю, громадськими об’єднаннями.